Guadalajara, Jalisco

La rectora general de la Universidad de Guadalajara, Karla Planter, participó en la charla “La Universidad en el Futuro, la Universidad ante el complejo Escenario Mundial”, donde se planteó que estudiantes, investigadores y profesores deben diseñar soluciones a retos globales como el cambio climático, la defensa de la democracia y los problemas de salud mental.

Karla Planter expuso que las universidades deben regresar a sus orígenes para fortalecer las nuevas realidades y el cambio de época en tecnologías, enfatizando la necesidad de reafirmar una acción humanista que genere el humanismo.

"Una de las cosas que tenemos que hacer es plantear una agenda propia y proactiva desde hace tiempo las universidades estamos reaccionando a lo que está pasando y hemos dejado de plantear una agenda de decir y de marcar los grandes rumbos. 

...Necesitamos también reafirmar otra vez la misión un humanista informativa que tiene...

¿Qué significa esto? pues bueno formar seres humanos capaces de pensar críticamente y de actuar con responsabilidad en un mundo que es cada vez muchísimo más complejo necesitamos también reequilibrar nuestras funciones.

Atender las demandas del empleabilidad y la adaptación tecnológica sin renunciar a los valores como lo decía el rector a la formación cultural a la formación ciudadana y a la formación científica".

Mencionó que, después de cinco años, la institución debe volver a tocar temas que la conviertan en la institución civilizatoria, debido a la crisis de dolor, desgaste emocional que existe.

"Diversificar no solo la oferta de educativa sino las modalidades de enseñanza tener una modalidad abierta y como dicen para toda la vida ofreciendo la actualización permanente es un tema muy importante.

Está ya ahorita registrado que más o menos el conocimiento nuevo dura aproximadamente 5 años sería necesario regresar a las aulas para aprender estar actualizado. La universidad entonces debe de estar ya abierta todo el tiempo para estar regresando a ella".

• La rectora general insistió en que las universidades necesitan una revisión profunda de planes de estudio, modalidades y una reingeniería administrativa para adaptarse a los desafíos actuales, promoviendo la investigación y nuevos modelos de enseñanza flexibles.