Guadalajara, Jalisco.

Ante la creciente influencia de las pantallas y la cultura digital en las nuevas generaciones, el subsecretario de Educación Pública, Ricardo Villanueva Lomelí, destacó la necesidad de comprender cómo las tecnologías digitales están transformando los procesos de aprendizaje, la atención, la lectura y la socialización, especialmente después de la pandemia.

Durante el Foro Regional Centro Occidente “La vida frente a la pantalla: el impacto de los dispositivos digitales en las juventudes mexicanas”, realizado en la Universidad de Guadalajara, Ricardo Villanueva indicó que el sistema de educación básico, superior y universidades están enfrentando una generación con características distintas, marcada por la inmediatez de la información y el consumo digital. 

El reto, dijo, es entenderla y responder con empatía desde las instituciones educativas.

"La empatía desde el maestro y desde las instituciones de educación superior y desde las autoridades educativas es entender que hay una nueva generación en nuestras aulas, que no vivió lo que nosotros, que no se formó como nosotros."

"La empatía desde el maestro y desde las instituciones de educación superior y desde las autoridades educativas es entender que hay una nueva generación en nuestras aulas, que no vivió lo que nosotros, que no se formó como nosotros.

Hay que pensar que hay cosas que no le hacen sentido a nuestro modelo educativo. Pero también hay que enseñarles que las cosas importantes en la vida hay que sentarse a estudiarlas."

Ricardo Villanueva planteó la necesidad de abordar este fenómeno desde una perspectiva interdisciplinaria, incorporando las aportaciones de la ciencia, la academia, la psicología, la sociología, las artes y de los propios jóvenes para construir soluciones basadas en evidencia.

• Como parte de las acciones derivadas del encuentro, Ricardo Villanueva informó que la subsecretaría de educación de la Secretaría de Educación Pública estará realizando diversas actividades a nivel nacional como una exposición con 16 artistas para reflexionar sobre la cultura digital, la creación de un Senado Juvenil con representación universitaria y la organización de foros nacionales que permitan generar propuestas para futuras políticas educativas.