Guadalajara, Jalisco.

A poco más de dos semanas de las elecciones, el gobernador de Jalisco Enrique Alfaro dijo que con el fideicomiso que se creó en esta administración para arreglar escuelas ahora es más sencillo intervenir los edificios.

“Hoy que estamos en los procesos electorales, que escuchamos ocurrencias, ideas sueltas, promesas simplonas, de todo, cuando escucho decir lo que quieren hacer, lo que piensan lograr, lo que se comprometen a realizar yo sí recuerdo lo que nos costó llegar hasta este día.

Porque hoy, que un candidato diga que va a seguir arreglando escuelas la verdad es que es muy sencillo por qué, porque ya hicimos la herramienta que les va a permitir continuar con este trabajo que nosotros iniciamos”.

En el último año que festejó el Día del Maestro como gobernador, Enrique Alfaro dijo que va a defender al sistema educativo y evitar entregarlo a la federación porque sería un retroceso “gravísimo”.

Además, una de las agendas a sostenerse en los próximos años será resolver el problema tras el saqueo al sistema de Pensiones.

“Avanzamos mucho, pero es una de las agendas que tendrá que sostenerse en un futuro para que nunca más vuelva haber un pillo que se robó el dinero de nosotros, de nuestra pensión y vuelva haber jamás un gobierno indolente que permitan que se hagan inversiones como las que las que se hicieron en Abengoa, TMM, en todos estos proyectos que llevaron a perder el dinero futuro de su trabajo y de su esfuerzo.

Hoy al revés, lo que estamos haciendo es arreglar lo que faltaba”.

Durante el tradicional Desayuno y Homenaje Solemne al Mérito Docente, fueron reconocidos 1 mil 289 maestras y maestros por 30 y 40 años de servicio. Cada docente recibió una medalla, un reconocimiento y una gratificación económica.

• Maricruz Chávez Correa lleva casi 32 años trabajando como maestra de primaria en la Costa Sur, en Melaque mencionó sus logros y desafíos.

“La verdad el simple hecho de ver tantas generaciones pasar y transformarse en profesionales es un orgullo”.

Y entre los desafíos está la infraestructura:

“La forma de vida, el no venir a la escuela de forma continua y por la carencia económica que enfrentan constantemente y estemos que el niño regrese nuevamente en su curso normal”.