Zapopan, Jalisco.

La educación digital en el siglo XXI debe orientar sobre uso y riesgos de información en internet. Advertir de las ventaja que representa el cúmulo de conocimiento y datos gubernamentales disponible en la web, pero también de los riesgos de publicar datos personales.

Esto fue lo que comentaron los participantes en el panel: "Hacia una educación digital: Retos en transparencia, derecho a la información y datos personales" que se realizó en el CUCEA, en el marco del festejo por el 14 aniversario del ITEI.

Al mismo tiempo es necesario enseñar a ser creativos para convertir las avalanchas de datos en ideas que sean útiles para la vida de las personas.

El rector del CUCEA, Luis Gustavo Padilla Montes, consideró que el rol de las universidades, es otorgarle a los jóvenes las herramientas de conocimiento para que no se extravíen en el mundo de la tecnología y no olviden lo esencial: la ética de la sociedad.

"Esto tiene que ver con formar para la paz, formar para la solidaridad, para las libertades más fundamentales del ser humano y eventualmente darnos cuenta que el acceso a la información no es mas que un medio, donde la protección de los datos como tales, tenemos que preservarlos como un bien público. Mis datos es importante que sean preservados por los demás para que podamos seguir teniendo un sistema de convivencia como sociedad".

El maestro Óscar Guerra Ford, Comisionado del Instituto Nacional de Transparencia, Acceso a la Información y Protección de Datos Personales (INAI), enfatizó que el cúmulo de información ha crecido tanto, pues hoy existen 170 obligaciones de información, cuando en un inicio eran solo 17. A esto se suma la brecha digital en algunas dependencias con menos recursos.

“¡Y si tenemos 32 órganos garantes que fallan, qué les puedo decir de los 9 mil sujetos obligados! Entre esos sujetos obligados puedo tener desde la Secretaría de Hacienda y Crédito Público, como una institución grande, con recursos tecnológicos, o el Banco de México, y puedo tener también al municipio más pequeño, de usos y costumbres de Oaxaca”.

Norma Julieta del Río Venegas, Comisionada del Instituto Zacatecano de Transparencia, Acceso a la Información enfatizó que Jalisco ya tiene la transparencia como contenido educativo en primarias.

"Todos los órgano garantes del país estamos muy orgullosos que se puedan incorporar contenido educativos en temas de transparencia, acceso y protección de datos en el nivel educativo básico, en cuarto año de primaria. El ejemplo que nos esta dando Jalisco conlleva que el derecho de acceso a la información y la protección de personales, la tenemos que vincular de tal manera que tenemos que cuidar a nuestros niños y niñas":

Salvador Romero, comisionado del ITEI, consideró que hace falta la creatividad en los alumnos, para darle utilidad práctica al conocimiento disponible en internet:

"Quien no se vuelve una persona innovadora capaz de autoaprender, prácticamente se va a quedar rezagado. Antes tardabas seis u ocho años en actualizarte sin quedarte rezagado. Hoy en un año que no te actualices y busques la forma de darle al conocimiento una utilidad práctica, quedas rezagado, independientemente de la materia o al campo al que te dediques y por supuesto en el campo del derecho a la información y los datos personales, no es la diferencia. Las nuevas generaciones están expuestas a la exhibición de sus datos personales y sus fotos".