Ocotlán, Jalisco

Con el propósito de combatir el acoso escolar y sensibilizar a los adolescentes en temas de género en Ocotlán, el Sistema Municipal de Protección para las Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA), conformó el programa “Sembrando la Equidad de Género” a manera piloto en dos escuelas secundarias del municipio, en el que harán labor de sensibilizar a los adolescentes  y a su vez tratar de reducir los índices de violencia escolar durante un par de meses.

Estudios revelan que es una etapa cuando el joven comienza a identificarse internamente, or lo que es de suma importancia construir un instrumento de esta naturaleza para neutralizar el problema, puntualizó uno de los miembros del organismo y también psicólogo social, Ángel Reynaga.

“Hay que preguntarnos porque a los adolescentes y no a los niños porque a los adolescentes desde una mirada más psicológica, hay un autor que se llama Erick Erickson, el plantea que la adolescencia es una etapa donde los adolescentes están construyendo su identidad versus una confusión de la identidad, entonces no saben ellos realmente quiénes son, a dónde van, por eso es importante que se sensibilice a los adolescentes en estos temas”.

El acoso escolar no solo es físico, sino también psicológico y social que puede llegar a repercutir en el rendimiento escolar del alumno y en el peor de los escenarios en los estados de depresión y la muerte, por lo que es fundamental implementar ocho sesiones entre teóricas y prácticas en ese lapso de dos meses.

Las primeras tres sesiones consisten en identificar el conocimiento que tiene el adolescente en la materia y qué es lo que entienden por género, además de aplicar un instrumento práctico para detectar si existe algún estado de violencia o algo por el estilo, explicó Ángel Reynaga.

“Se tiene pensado aplicar el proyecto en dos escuelas secundarias en la Benito Juárez y en la ETIC de ocho sesiones de cada curso-taller, en donde tres sesiones van a ser meramente teóricas, de presentación para aplicar un instrumento como de detección a cerca de violencia de género y que tanto conocimiento tienen los adolescentes sobre esa situación, y las cinco restantes es meramente práctico, tratar de aterrizar estos conocimientos que se adquirieron durante las primeras tres sesiones”.

Para cerrar el programa es importante hacer la aplicación de otras cinco sesiones de forma práctica que consiste en recrear escenarios mediante el uso de  unas siluetas para que el adolescente pueda comprender que existen diferentes géneros sexuales, y de qué manera se puede identificar con ellos, para que de esta forma tenga un mayor respeto hacia los mismos.