Colotlán, Jalisco.

Los concursos de oposición y los resultados obtenidos de este ejercicio representan los primeros avances “positivos” de la reforma educativa

Las modificaciones a Ley del servicio profesional docente que promulgó Enrique Peña Nieto y que tanta controversia han generado en el sector educativo, en sus primeros años de aplicación arrojan resultados favorables en el sentido de las oportunidades a las que ahora tienen acceso los profesores, afirmó Alberto Pulido Cornejo, director de la Delegación de Servicios Educativos en la región.

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“La reforma que fue muy discutida y recriminada hoy podemos ver que ha dado resultados positivos y son muy beneficiosos para los docentes, independientemente de que si nos evalúan o no, pero te confirmó que la reforma ha beneficiado bastante, por ejemplo anteriormente un maestro esperaba bastante para llegar a un puesto directivo, necesitabas antigüedad, preparación, tener ciertas notas laudatorias, varios puntajes que les permitieran tener una supervisión, una dirección, una jefatura de sector, pero ahora con la reforma nadamas con un examen de oposición que te aplican saben de tus conocimientos y eso, recibes la oportunidad de poder ostentar un cargo directivo y eso es buenísimo”

De la gama de beneficios que promovía dicha reforma resalta el tema de la infraestructura, los docentes advirtieron en diferentes escenarios las carencias de los planteles y la urgencia de ser atendidos, un aspecto en el todavía presentan deficiencias importantes, reconoció el Delegado.

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“Si lo analizamos en un cambio rápido ya lo estamos viendo con los maestros que se evalúan, los que pretenden una clave directiva, un ATP o algo así, pero si te soy sincero en la cuestión de infraestructura el cambio es gradual, tiene que ir poco a poco, a cada rato recibimos reclamos, peticiones, gestiones por ejemplo en la sierra vemos que no hay internet, hay escuelas que les falta mobiliario, planteles a los que hay que darle mantenimiento, los acceso a las comunidades o sea, en lo que ha infraestructura se refiere el avance es más gradual, hay que avanzar poco a poco”

La evaluación a la que están sujetos los profesores y la dinámica que establece con relación a obtener resultados insuficientes es un aspecto en el que sigue habiendo confusión, los procesos no están concluidos y Pulido Cornejo confía en que el magisterio en esta región no llegue a la reubicación de cargos. No hay despidos sino reubicación, puntualizó.

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“Estamos en proceso, apenas se llevó a cabo la primera evaluación y acuérdate que el docente tiene tres oportunidades para aprobarla, se les da apoyo e incentivos que también es bueno hacer el examen, logras un buen puntaje puedes subir un nivel y se te va a pagar mejor. No podemos hablar de un despido, aquella persona que no lo logre que no creo que eso ocurra, qué va a pasar, la ley del servicio profesional docente lo específica claramente, a lo mejor no es apta para ser docente o estar frente a grupo pero va a cambiar de otro puesto, quizá va a desempeñarse en un área administrativa pero va a seguir trabajando en la Secretaría de Educación”

La reforma educativa todavía tiene varios aspectos por aplicar, modificaciones que como cualquier cambio generarán renuencia pero que al final de cuentas permitirán cumplir con el objetivo para lo que fue creada: mejorar el sistema educativo en el país, concluyó el Delegado.