Ocotlán, Jalisco

Ocotlán, será el primer municipio del estado de Jalisco que presentará en los próximos días ante la Secretaría Ejecutiva del Sistema Nacional de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA) a nivel estatal los resultados del diagnóstico situacional que se realizó en algunas de las escuelas primarias y secundarias durante el mes de octubre del 2017 a junio del 2018, con la finalidad de crear políticas públicas informó el jurídico municipal, Eduardo García Sandoval :

"Este ejercicio que se hizo cabe hacer mención que no se ha hecho en ningún otro municipio del estado y es el primer diagnóstico situacional que se hace ya con la Ley de Protección de Niñas, Niños y Adolescente implementada en el estado".

Los resultados de los datos del diagnóstico se dará a conocer a las autoridades para que posean la información del lugar y tengan conocimiento de las problemáticas identificadas, además para que sirva como referente al resto de los municipios de Jalisco que aún se encuentran en la realización del diagnóstico, mencionó García Sandoval:

"En relación con otros municipios del estado las necesidades siguen siendo las mismas que son las que se están apoderando incluso en los ejes de acción a nivel nacional de atención e intervención, pero te puedo adelantar que hay cuatro ejes en particular que resaltan en el municipio de Ocotlán".

Para obtener un diagnóstico situacional se realizó tres momentos diferentes, el primero de ellos fue un levantamiento de encuestas en el que las autoridades del plantel educativo dio a conocer a través de un cuestionario las problemáticas identificadas, el segundo momento fue el más representativo dentro de la investigación debido a que la obtención de la información se obtuvo de los niños de las escuelas.

Y como tercer momento, se realizó también una etnografía en dos escuelas específicas del municipio debido a que el  índice de vulnerabilidad es mayor que en las demás escuelas y se buscó intervenir con los niños que no estudian, enfatizó el jurídico municipal:

"Nosotros queríamos tener un muestreo más amplio y preciso no solamente con los niños que van a la escuela sino con los que no van a la escuela, queríamos escuchar de viva voz por qué no van y también saber cuáles son sus problemáticas y necesidades".

Eduardo García Sandoval enfatizó que gracias a los convenios de colaboración que existe en materia de servicio social en diferentes universidades, es que el trabajo de campo y la recolección de datos para el diagnóstico situacional de las escuelas primarias se pudo llevar de la manera más adecuada y pronta por los prestadores de servicio en las áreas de trabajo social, psicología y derecho. Además de que ayudó a que los gastos del programa fueran mínimos y enfocados solamente a la papelería  ya que no hubo contratación de personal.

Por María Ramírez Blanco

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